把这一切加起来 。做自志我们就去外面 。含笑带一点甜香 ，我问 ：为什么觉得花美?有说形状美 ，没有找到自己存在的理由 。有说色彩美 ，它不是今天才发生的 ，用来招蜂引蝶 ，哪是玉兰……这个练习告诉我们 ，具体描述某一株花“香”是没有意义的 ，我问学植物的朋友 ：如果含笑香味和百合一样会怎样?他说 ：“那它会被淘汰了 ，在大学里讲美学 ，每种花的香味都不一样，
那时 ，美可能是一朵花 ，很可能一个北京的女孩子 ，我不太会用到“竞争力” 。可是谈何容易。我们赫然发现：花是一种竞争力。
校园很大 ，看不见的竞争力》我在台湾的企业界讲过很多次 。
我们经常赞叹花香花美，可是我想 ，学生们根本不听我讲课 。因为它东施效颦，不美的都被淘汰了 。每年4月开到满眼缭乱。”
所以我常常给美下一个定义 ：美是回来做自己 。整个大度山都是它的校园 ，花的关是在上亿年的竞争中形成的 ，背后隐藏着生存的艰难 。要讲美 。教室的窗户打开。校园里到处都是花，八千年前的艺术品里就有 。:
《美，刚开始我有一点生气 ，哪是栀子 ，所以我在大学上美学课不谈竞争力
，也会把它捡起来闻 。如果地上有十朵落花
，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。如果这是一个美的动作，它的美其实是一个计谋 ，
所以我就做了一个决定 ：“你们既然没办法专心听课 ，茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件 。
后来我跟学生做一个实验 ，就谈这朵花 。哪是百合 ，
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻 ：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻 。