数学图形拼贴画等趣味性强 、为期跨学科论坛 、年梅重点培养学生数感 、州启
逻辑奠基”
，动数学术辩论等形式 ，学文系列
小学阶段以“数学好玩
、化节活动让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，为期通过全员参与、年梅不仅有助于提升数学核心素养，州启提炼可复制、动数为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。学文系列各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动
，化节活动数学有用”为核心 ，为期
创新意识和解决复杂问题的年梅综合素养 。通过数学建模 、州启勇于创新的精神品格 ，空间观念和初步应用意识；
初中阶段聚焦“数学探秘
、推理能力 、深化基础教育课程改革的重要举措 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，同时 ，进一步转变数学学科育人方式 ，乘法口诀飞行棋
、整体提升全市中小学数学教育质量
，创新应用” ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型
，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，24点、课题研究
、将数学文化活动有机融入课堂教学 、逻辑推理挑战等形式 ，贴近生活的活动
，课后服务与校园文化建设中 。
每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，重点发展学生的抽象思维 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，项目学习
、重点提升学生的数学思维能力
、通过数学实验 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，市教育局相关负责人表示，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式
，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑
。分享优秀案例与特色经验
。
梅州日报记者
：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核：练海林
模型建构 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、量感 、可推广的梅州经验。
根据《工作方案》 ，设计了数字变形金刚 、活动内容各有侧重 。
掌上梅州讯近日 ，形式多样的数学实践活动，
针对不同学段学生的认知特点，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、更能培养科学严谨
、
